sábado, 28 de febrero de 2015

Proyecto DA COLOR A TU CENTRO

A iniciativa de la AMPA, dentro de sus objetivos 2015 y contando con el apoyo y la colaboración del equipo directivo del centro, ponemos en marcha
el proyecto que os presentamos. 
Esperamos que much@s alumn@s se animen 
a presentar propuestas!!!!








jueves, 26 de febrero de 2015

ESCUELA DE MADRES Y PADRES- Adolescencia y sexualidad- Jueves 26 febrero 2015

Esta tarde hemos tenido una nueva charla de la Escuela de madres y padres, esta vez sobre "Adolescencia y sexualidad", a cargo del profesor Jose Luis Domínguez.




Jose Luis nos ha contado que en base a sus 30 años de experiencia como docente con adolescentes hay varias cosas a tener en cuenta a la hora de establecer un diálogo que pueda calar en nuestr@s hij@s:
- Acercarnos usando su lenguaje
- Tener cuidado con la incoherencia, l@s adolescentes buscan coherencia en el mensaje que transmitimos
- No pretender ser más que ell@s, no hablar de cuando fuimos jóvenes sin dejarles que vivan sus propias experiencias
- Entender que su ecosistema es internet y las redes sociales

Si se abre el canal de comunicación y dejamos que hablen nos preguntarán sus dudas. Debemos tener en cuenta que si la información no llega a través de sus padres, va a llegar a través de fuentes no tan fiables. Es importante tratar las cosas con naturalidad.

El sexo cumple una función del sistema biológico. Es una fuerza de enlace que debe ser placentera pues garantiza la continuidad de la especie.

Hay una condición biológica- Hembra-Macho (Orgasmo-Sexo) y una condición psicológica- Femenino- Masculino (Amor- afecto-dependencia).
No tiene porque haber correlación entre Mujer y Femenino y Hombre y Masculino.
Es importante verbalizar que hay disociación entre amor y sexo.

FASES DEL DESARROLLO SEXUAL:




Fase edipo-elektra - Primer conflicto
Se da aproximadamente entorno a los 7 años y es un patrón de referencia que se mantiene de por vida. En esta etapa se produce la catectización: valor subjetivo de las cosas, en este caso de las partes del cuerpo, que pasan a ser importantes, como por ejemplo el pecho de la madre. El sentimiento amoroso es la emoción que acompaña la experiencia de catectizar.
Es una etapa importante para naturalizar el cuerpo pues sino se convierte en violento tratar ciertas cosas, y puede aparecer la "nudofobia", imposibilidad de ver un cuerpo desnudo porque en casa se ha reprimido, y no se han mostrado los cuerpos con naturalidad.

Pubertad- Metamorfosis
Se da entorno a los 10-13 años, especialmente en los últimos años que los cuerpos se desarrollan antes. Aquí se produce la transformación y no se entiende que algo tan placentero como el sexo sea un tabú para los mayores.
En esta etapa ocurren las poluciones nocturnas que son involuntarias, se practica en onamismo- masturbación como una manera de conocer el cuerpo.
Es importante no meter una carga negativa.

Adolescencia-Tanteo
En esta etapa gusta todo lo que hay a nuestro alrededor y es normal que se pruebe con varias personas.
También es importante trabajar la aceptación de la derrota, pues hay narcisismo típico de la adolescencia, y debemos aceptar que hay personas que nos gustan y a las que no les gustamos.



Desde la AMPA agradecemos a Jose Luis su colaboración voluntaria con la Escuela de Madres y Padres, y el rato tan agradable que hemos pasado escuchando su desinhibido y provocador punto de vista, y compartiendo en grupo reflexiones y experiencias.

De esto se trata poner en marcha estos espacios de encuentro de las familias, de pasar un rato aprendiendo y compartiendo, para conocer mejor la realidad que viven nuestr@s hij@s.

martes, 24 de febrero de 2015

HUELGA DE ESTUDIANTES 25 y 26 febrero - 2015

El Sindicato de Estudiantes (SE) ha convocado a alumn@s de institutos y universidades de toda España a secundar una huelga los días miércoles 25, jueves 26 febrero; y martes 17 y miércoles 18 marzo 2015; para protestar contra el real decreto que permite la flexibilización de la duración de los grados universitarios, que podrán ser de 3 años de grado + 2 postgrado o 4 años de grado + 1 de postgrado (este último modelo actual)
La convocatoria de esta huelga, a la que se ha sumado la Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas (Faest), cuenta con el apoyo de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública, que incluye a asociaciones de docentes, alumn@s y madres y padres.
En nuestro centro pueden secundar la huelga el alumnado desde 3º de la ESO, previa presentación en el centro de autorización paterna, si son menores de edad. 
Esta autorización ha sido proporcionada por delegad@s de cada clase.
El centro funcionará normalmente para alumn@s de 1º y 2º ESO y para quienes no quieran secundar la huelga
Más información:
http://www.20minutos.es/noticia/2386782/0/sindicato-estudiantes/huelga/grado-3-anos/

viernes, 20 de febrero de 2015

Programación General Anual 2014- 2015 de nuestro centro




Todos los centros educativos tienen que tener una Programación General Anual- PGA que incluye los objetivos del centro y el proyecto educativo.

Entendemos que es un documento amplio pero creemos que merece la pena que dediquemos un tiempo a echarle un vistazo, para conocer mejor el funcionamiento del centro donde estudian nuestr@s hij@s y que incluye además:


1. Plan de Atención a la Diversidad
2. Reglamento de Régimen Interior
3. Plan de Convivencia
4. Modelo de carné de convivencia por puntos
5. Objetivos generales para el curso 2014-2015
6. Modelos Actas de Evaluación
7. Programaciones didácticas de los departamentos
8. Programaciones de los programas del Departamento de Orientación
9. Criterios de evaluación, promoción y titulación en la ESO
10. Programación Actividades extraescolares y Complementarias
11. Calendario Escolar Curso 2014-2015
12. Organización académica Curso 2014-2015

https://www.murciaeduca.es/ieslassalinasdelmarmenor/sitio/upload/PGA_20142015.pdf

El centro nos ha pedido igualmente que recordemos:
De conformidad con la normativa, alumn@s menores de edad no pueden abandonar el centro durante la totalidad de la jornada escolar, ya que se encuentran bajo nuestra custodia y vigilancia por delegación de las familias. 
Por ello, os rogamos que comuniquéis a vuestros hij@s la importancia de permanecer en el I.E.S. hasta el término de dicha jornada con independencia de que falte algún profesor/a a última hora ( en este caso, los alumn@s deben permanecer en sus aulas con el profesorado de guardia). Sólo se podrá abandonar el centro con anterioridad al término de la jornada escolar en caso de enfermedad sobrevenida, o cuando por causa de accidente sea necesario el traslado del alumn@ a un centro sanitario. 
Por otra parte, tal y como se hace cuando algún alumn@ abandona la clase sin permiso, acarreará la sanción que corresponda abandonar el centro sin permiso del equipo directivo.
GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN