Somos la asociación de madres y padres del instituto Las Salinas de La Manga, y con este blog queremos estar más cerca de las familias del centro.
Somos conscientes de que somos un eslabón muy importante en la cadena formada por la Comunidad Educativa del Centro y luchamos por una educación pública de calidad.
Os hacemos llegar la información recibida por la AMPA por si fuera de interés para alguna familia:
Familias
Anónimas (FAMANON) es una Asociación, legalmente constituida, sin ánimo de lucro y de atención social, formada
por Grupos de personas afectadas por el comportamiento de un familiar o amigo
que usa sustancias que alteran la mente.
Esta Asociación
no está relacionada con ninguna religión, secta, entidad política o
institucional, y no depende de subvenciones externas. F.A. se
autofinancia con las aportaciones voluntarias de sus miembros.
Los Grupos están
creados para llevar esperanza y una información necesaria a quienes están buscando una manera de hacer
frente al problema de un miembro de su familia
o amigo que consume drogas y/o alcohol.
Estos
Grupos aportan ayuda a los familiares en general (padres, esposos, parejas,
hermanos, tíos, abuelos…) y amigos,
compartiendo el dolor y sus
experiencias, y aprendiendo actitudes que favorecen la recuperación del adicto.
La asistencia a
las reuniones es completamente libre y gratuita. El único requisito es la
preocupación por alguien que pueda tener un problema de abuso o dependencia de
drogas, incluido el alcohol, sea este problema actual, presumible o pasado.
Como su propio
nombre indica, ésta es una Asociación de personas anónimas (no se precisa
conocer ningún dato de la persona que acude) y las reuniones se rigen por
el mismo anonimato respecto a sus asistentes
y contenido.
Familias
Anónimas surgió en el sur de California en el año 1971, fundándose en España hace mas de 25 años,
siguiendo los Programa ya establecidos allí de Los Doce Pasos. (Alcohólicos
Anónimos y Narcóticos Anónimos)
Los resultados
de la recuperación de los adictos en estos Programas es valorado en los EEUU
con prioridad para la búsqueda de trabajo.
Nuestro
Programa, también de 12 Pasos, es un
servicio gratuito y anónimo de acogida, esperanza y recuperación para tantas
personas que en nuestras familias
padecemos el problema de las adicciones.
El pasado mes de febrero informamos de la huelga de estudiantes convocada por el Sindicato de estudiantes (SE) los días 25 y 26 de febrero y a la que algun@s alumn@s de nuestro centro se adhirieron. Más información en el enlace: http://ampaieslassalinas.blogspot.com.es/2015/02/huelga-de-estudiantes-25-y-26-febrero.html El mismo Sindicato de Estudiantes (SE) ha convocado otra vez para esta semana, días 17 y 18 marzo, si bien no todas las asociaciones de estudiantes la apoyan. En nuestro caso el representante de alumn@s en el Consejo Escolar IES Las salinas ha informado del apoyo a la Huelga del Día 24 marzo convocada conjuntamente entre estudiantes y docentes. Y no van a secundar la de los días 17 y 18 marzo de esta semana. Informamos que independientemente de cuantas personas secunden las huelgas, los centros permanecen abiertos con profesorado para atender a aquell@s alumn@s que quieran acudir al centro.
Actualización a 25 marzo 2015
Informamos de que en nuestro centro han secundado la huelga un 87,1% de estudiantes de Bachiller, un 12% de estudiantes de 3º y 4º ESO y un 0% de profesorado.
El pasado viernes 6 marzo desde la AMPA estuvimos en la charla organizada por la FAPA Cartagena sobre "Menores y TICs- Tecnologías de la Información y la Comunicación: Peligros y Amenazas de las Nuevas Tecnologías" a cargo de EDITE, equipo de investigación tecnológica de la guardia civil.
Compartimos lo que se nos transmitió pues hay muchas familias que no pudieron asistir y les puede resultar de interés. Y agradecemos a la FAPA que ponga en marcha este tipo de charlas que nos sirven para conocer mejor la realidad que viven nuestr@s hij@s.
El objetivo es intentar reducir la brecha digital entre madres/padres e hij@s y ser conscientes de que nos debemos educar como adultos para reducir esa brecha.
Comenzaron lanzándonos la pregunta: "Si a nuestr@s hij@s no les dejamos sol@s en el parque, ¿por qué en casa con un smartphone no les controlamos?" Debemos tener en cuenta que toda nuestra información personal está en los smartphones. Como curiosidad nos comentan: -Todas las noches a las 4 a.m. se hace una copia de todas las conversaciones de whatssap de smartphones que no son Iphones. Para una persona que sabe desencriptar es fácil acceder a esa información. -El 63% de menores de 10 años tienen móvil y tras los 10 años se incrementa al 90%. - En España hay 20 millones de smartphones Con los ordenadores hay cultura del antivirus pero no con los smartphones. Hay muchos gratuitos y es muy importante que los descarguemos e instalemos en los smartphones, así como tener el teléfono con contraseña, poner pin numérico mejor. Los Iphone son más seguros e incluso está la opción de abrir con la huella, pero el resto no son móviles tan seguros. Hay personas que si acceden a nuestro móvil nos pueden instalar un troyano oculto que permite tener un control sobre el teléfono, pueden saber dónde estamos, qué hablamos...sin nosotr@s saberlo, y luego puede servir para acosar. Terminología en adolescentes: Rotear el móvil- Controlar un smartphone androide Jalibear el móvil- Controlar un Iphone Cuidado igualmente con las redes WIFI sin contraseña pues pueden ir captando toda la información. A veces los padres/madres les compramos móviles sin conexión de datos y esto lleva a que se conecten desde WIFI libres que son más inseguras. Nos informaron de un interesante programa que se descarga fácilmente "Alertcops"- Alertas de seguridad ciudadana para Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado. Una vez quedas registrado, simplemente pulsando un botón, puedes denunciar agresión o delito. Adjuntamos breve vídeo explicativo:
REDES SOCIALES Y PELIGROS
1- Suplantación de identidad 2- Robo, secuestro, agresión física, engaño... 3- Infección de virus en el ordenador 4- Envío masivo de publicidad 5- Falta de intimidad y privacidad 6- Falta de derechos sobre nuestra propia información Os animamos a ver este vídeo "El mago" que es muy impactante el comprobar a lo que estamos expuest@s.
CIBERSHARING- COMPARTIR
PRIVACIDAD EN LAS REDES
Cuidado con poner cosas tipo "Salgo de casa", "Voy a la ducha", "Dejo las llaves en...."
Transmitir la importancia del control de privacidad tanto en facebook, como en twenty, twitter, whatssap...y con no añadir amig@s que no conocemos.
CIBERDEPREDADORES SEXUALES
Los pedófilos son los consumidores y pederastas quienes realizan el acto físico. Utilizan estos símbolos para reconocerse según busquen niños o niñas:
Girl Lovers
Boy Lovers
Debemos saber que lo que se ve en internet es el 15% y el resto es lo que se conoce como Deep Web que es donde se mueven los delincuentes como pederastas y pedófilos pues aquí las direcciones IP (etiquetas numéricas que identifican un dispositivo, generalmente ordenador) no se pueden obtener.
GROOMING O CIBERACOSO
SEXUAL A MENORES
Nos contaron que hay acosadores que llegan a mandar 1 millón de invitaciones de amistad con lo cual hay posibilidades de que alguien les acabe aceptando. Se suelen conectar a partir de las 10 de la noche. Importante transmitir a nuestr@s hij@s el cuidado de las fotos que ponen en internet y no aceptar amistades de personas desconocidas. Activar privacidad tanto el facebook, como whatssap... y que solo nuestras amistades accedan a nuestra información.
Fases del grooming:
1) Acercamiento
2) Inicio fase de relación
3) Componente Sexual
Tratan de convencer que es la única persona con la que se sienten bien, que nunca han querido a nadie como a él/ella, de que es mejor un mayor de edad para iniciarse en el sexo....
Hemos encontrado este vídeo que nos ha parecido muy bueno para transmitir a nuestr@s hij@s el cuidado con la privacidad y prevención del grooming:
GUIAS PARA PADRES/MADRES
Se recomienda que padres y madres leamos las guías de funcionamiento de las redes sociales para que sepamos cómo funcionan:
http://www.pantallasamigas.net/ Es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y adolescencia.
http://www.chaval.es/chavales/ Es una iniactiva de la Secretaría de Estado y Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, respondiendo a salvar la brecha digital entre madres/padres, tutores y educadores respecto al avance de los menores y jóvenes en el uso de las TICs
http://elblogdeangelucho.com/elblogdeangelucho/ Realizada por un miembro de la UCO, con un libro de libre descarga, y que tratar de informar y educar sobre seguridad en internet para el internauta básico.
Aplicaciones para móviles de control parental:
- Kids place
- Paypad
- Kido´z
- Kids Zone parental control
- Norton Familiy parental control.....
Si notamos un comportamiento extraño en nuestr@s hij@s y no quieren hablar con nosotr@s es importante contactar con el centro educativo y trabajar de manera conjunta por si tuviera algún problema.
Los ponentes del EDITE- Equipo de investigación tecnológica nos facilitaron también su número de teléfono: 968-234565
Esta entrada al blog ha quedado algo larga pero no queríamos dejar de compartir la mayor parte de la información transmitida en la charla.
4. Transmitir al profesorado el espíritu de centro que nos gustaría tener apoyándoles en la puesta en marcha de actividades extra-escolares, participación en concursos y convocatorias, que le dan sin duda una formación más integral a nuestr@s hij@s y un valor añadido al centro:
a) Pediremos colaboración para que nos envíen información, documentos, fotografías, crónicas...relacionadas con las actividades extra-escolares que se llevan a cabo y que les podamos dar difusión entre las familias.
b) Apoyaremos de manera activa en las actividades que se realicen en el centro y fuera del mismo
Compartimos la crónica de esta actividad extra escolar que nos ha enviado el profesorado que participó en la actividad. Gracias!!!
El pasado martes 3 de marzo, los alumn@s de 1º y 2º de bachillerato, acudieron junto con los profesores D. Eduardo Gómez Melero y Kisco García, a una actividad para alumn@s que cursasen economía y economía de la empresa, consistente en la visita a la nueva fábrica de “Licor 43” de Cartagena.
Los contenidos tratados fueron variados, recibiendo inicialmente una charla impartida por un directivo de la empresa, donde se les explicó el origen de la empresa; los pasos a seguir para ir convirtiendo una empresa familiar en una empresa internacional; las claves para gestionar recursos de forma eficiente; la importancia del marketing y la publicidad para la construcción y el desarrollo de una marca; el organigrama de una empresa puntera, etc.
En una segunda parte, nos llevaron por el interior de la fábrica donde pudimos ver el proceso de fabricación del producto, desde su formulación química, tanques de llenado y almacenaje, y la cadena de producción desde el inicio hasta el empaquetado y embalaje final. Sorprende ver cómo pueden salir 9000 botellas por hora de una fábrica, que hoy en día exporta el 75% de sus productos a más de 70 países.
Tras esta visita, nos enseñaron el museo “Licor 43”, donde desde los orígenes, haciendo un repaso por las primeras campañas publicitarias en televisión, productos de merchandasing, patrocinios etc, llegamos finalmente hasta nuestros días. Tras esto, la visita incluía un zumo y aperitivo para menores de edad, y una degustación de Licor 43, (sólo para mayores de 18 años).
Nos encantó la visita, el ambiente, la atención recibida y esperamos por tanto poder repetir en años sucesivos este evento formativo que permite conocer desde dentro, la realidad del mundo empresarial de nuestra zona. Los contenidos tratados fueron variados, recibiendo inicialmente una charla impartida por un directivo de la empresa, donde se les explicó el origen de la empresa, los pasos a seguir para ir convirtiendo una empresa familiar en una empresa internacional, las claves para gestionar recursos de forma eficiente, la importancia del marketing y la publicidad para la construcción y el desarrollo de una marca, el organigrama de una empresa puntera etc.
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